柳城縣鄉(xiāng)村振興局 柳城縣教育局 柳城縣人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)《柳城縣“雨露 計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動實施方案》的通知
柳城縣鄉(xiāng)村振興局?柳城縣教育局?柳城縣人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)《柳城縣“雨露
計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動實施方案》的通知
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、柳華管理區(qū),縣直各單位:
現(xiàn)將《柳城縣“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動實施方案》印發(fā)給你們,請結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。
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柳城縣鄉(xiāng)村振興局?????????????????????????????柳城縣教育局 ??
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柳城縣人力資源和社會保障局
2022年7月28日
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柳城縣“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動實施方案
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為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神,認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院和自治區(qū)決策部署,引導(dǎo)更多的脫貧家庭(含防止返貧監(jiān)測對象家庭,下同)新成長勞動力接受中、高等職業(yè)學(xué)歷教育,提升職業(yè)素質(zhì),幫助雨露計劃畢業(yè)生實現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè),根據(jù)《國家鄉(xiāng)村振興局綜合司?教育部辦公廳 人力資源和社會保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動實施方案〉的通知》(國鄉(xiāng)振司發(fā)〔2022〕6號)、《自治區(qū)鄉(xiāng)村振興局 自治區(qū)教育廳 自治區(qū)人力資源和社會保障廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家鄉(xiāng)村振興局綜合司 教育部辦公廳 人力資源和社會保障部辦公廳〈“雨露計劃 ”就業(yè)促進(jìn)行動實施方案〉的通知》(桂鄉(xiāng)振發(fā)〔2022〕25號)、《柳州市鄉(xiāng)村振興局 柳州市教育局 柳州市人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動實施方案〉的通知(柳鄉(xiāng)振發(fā)〔2022〕11號)》要求,扎實推進(jìn)柳城縣“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動,特制定本方案。
一、總體要求
(一) 指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)思想,深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,認(rèn)真落實中央經(jīng)濟(jì)工作會議、中央農(nóng)村工作會議精神,嚴(yán)格貫徹落實柳城縣鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的工作要求,堅持就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向,堅持服務(wù)脫貧家庭(防止返貧監(jiān)測對象家庭,下同),以脫貧家庭新成長勞動力為重點,采取有效政策舉措,鞏固拓展技能脫貧成果,大力增強(qiáng)脫貧家庭新成長勞動力的技能水平和就業(yè)競爭力,為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供人才支撐,助力守牢不發(fā)生規(guī)模性返貧底線,促進(jìn)脫貧人口收入持續(xù)增長。
(二) 行動目標(biāo)。過渡期內(nèi),以雨露計劃為基礎(chǔ),多方參與,全面開展“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動,組織引導(dǎo)我縣脫貧家庭新成長勞動力入讀職業(yè)院校(含技工院校,下同),提升技能素質(zhì),幫助雨露計劃畢業(yè)生實現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)。
二、主要任務(wù)
(一) 組織摸底排查,做到動態(tài)調(diào)整、動態(tài)管理。開展“雨露計劃+”學(xué)生信息摸排工作,摸清脫貧家庭新成長勞動力底數(shù),掌握入讀職業(yè)院校意愿、雨露計劃在讀學(xué)生底數(shù)、雨露計劃畢業(yè)生就業(yè)意愿等情況,建立健全新成長勞動力入讀職業(yè)院校意愿清單、雨露計劃在讀學(xué)生清單、雨露計劃即將畢業(yè)學(xué)生就業(yè)意愿清單和雨露計劃已經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)意愿清單,做到動態(tài)調(diào)整、動態(tài)管理??h鄉(xiāng)村振興局、縣教育局、縣人力資源和社會保障局要做到雨露計劃資助的學(xué)生信息共享共用。(縣鄉(xiāng)村振興局、縣教育局、縣人力資源和社會保障局根據(jù)各自職責(zé)牽頭負(fù)責(zé))
(二) 持續(xù)推進(jìn)雨露計劃。依托縣教育局和學(xué)校,充分發(fā)揮駐村第一書記和工作隊、村“兩委”的作用,廣泛宣傳雨露計劃政策,開展雨露計劃政策宣傳月活動,解讀資助政策,組織引導(dǎo)脫貧家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育。以全國防返貧監(jiān)測信息系統(tǒng)標(biāo)注的學(xué)籍信息為依據(jù),落實資助政策,做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。將防止返貧監(jiān)測對象家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育納入雨露計劃資助范圍,資助時間自接受資助之日至畢業(yè)。(縣鄉(xiāng)村振興局、縣教育局、縣人力資源和社會保障局根據(jù)各自職責(zé)牽頭負(fù)責(zé))
(三) 開展就業(yè)幫扶。協(xié)調(diào)有關(guān)行業(yè)部門,組織動員有實力、有社會責(zé)任的企業(yè)和社會組織等用工主體,提供適合雨露計劃畢業(yè)生的就業(yè)崗位,建立崗位需求清單,暢通雨露計劃畢業(yè)生就業(yè)渠道。啟動“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動招聘活動,采取線上線下等招聘方式,組織開展定向招聘、專場招聘等就業(yè)幫扶活動。(縣人力資源和社會保障局、縣教育局、縣鄉(xiāng)村振興局根據(jù)各自職責(zé)牽頭負(fù)責(zé))
(四) 強(qiáng)化政策保障。加大政策執(zhí)行力度,落實好學(xué)費減免、 助學(xué)金、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)助、社會保險補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、交通費補(bǔ)貼、助學(xué)補(bǔ)助等政策,將過渡期內(nèi)脫貧人口各項幫扶政策落細(xì)落實落地。(縣教育局、縣人力資源和社會保障局、縣鄉(xiāng)村振興局根據(jù)各自職責(zé)牽頭負(fù)責(zé))
(五)做好跟蹤服務(wù)。加強(qiáng)雨露計劃畢業(yè)生就業(yè)幫扶跟蹤監(jiān)測,建立就業(yè)情況清單,實現(xiàn)數(shù)據(jù)動態(tài)更新。對就業(yè)情況發(fā)生變 化的雨露計劃畢業(yè)生及時掌握情況,提供幫扶服務(wù),做到就業(yè)底數(shù)清、就業(yè)情況清。(縣人力資源和社會保障局、縣教育局、縣鄉(xiāng)村振興局根據(jù)各自職責(zé)牽頭負(fù)責(zé))
(六)營造良好氛圍。積極引導(dǎo)縣級媒體采用脫貧家庭喜聞樂見、學(xué)校學(xué)生便于參與、企業(yè)組織樂于參加的宣傳方法,在脫 貧家庭新成長勞動力入學(xué)前、畢業(yè)前、招聘前等關(guān)鍵時點開展集中宣傳引導(dǎo)。開展“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動典型案例評選發(fā)布活動,選樹一批立得住、叫得響、推得開的技能成才先進(jìn)典型,講好雨露計劃故事,營造“勞動光榮、技能增收”的社會氛圍。(縣鄉(xiāng)村振興局、縣教育局、縣人力資源和社會保障局根據(jù)各自職責(zé)牽頭負(fù)責(zé))
三、工作要求????
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各職能部門要切實提高政治站位,建立健全協(xié)調(diào)工作機(jī)制,發(fā)揮部門優(yōu)勢,制定工作細(xì)則,形成工作合力,共同推進(jìn)“雨露計劃 +”就業(yè)促進(jìn)行動。縣鄉(xiāng)村振興局要發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,縣教育局、縣人力資源和社會保障局積極支持開展相關(guān)工作。同時,縣鄉(xiāng)村振興局、縣教育局、縣人力資源和社會保障局要落實專人負(fù)責(zé)“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動,確保“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動順利開展。
(二)強(qiáng)化督促指導(dǎo)。縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指揮部辦公室要組織人手通過實地督導(dǎo)、暗訪、調(diào)度等方式掌握“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動工作進(jìn)展情況,對存在的問題較多、工作不力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門進(jìn)行通報。
(三)按時上報材料。縣鄉(xiāng)村振興局、縣教育局、縣人力資源和社會保障局于每季度最后一個月的15日前報送“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動工作進(jìn)展情況,過渡期每年12月5日前上報1-2個典型案例,材料經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字把關(guān)。材料通過郵箱(lcxfpbsfg@163.com)發(fā)至縣鄉(xiāng)村振興局社扶股。
聯(lián)系人及電話:
縣鄉(xiāng)村振興局:蒙麗華,7610263;
????縣教育局: ???張龍,??7613118?;????????????
縣人力資源和社會保障局:黃貴福,7612711。????????????
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附件:“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動工作任務(wù)分工表
附件
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“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動工作任務(wù)分工表
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工作任務(wù) | 工作措施 | 牽頭單位 | 責(zé)任(協(xié)作)單位 |
一、組織摸底排查,做到動態(tài)調(diào)整、動態(tài)管理 | 1.建立脫貧家庭新成長勞動力入讀職業(yè)院校意愿清單。 | 縣教育局 | 縣鄉(xiāng)村振興局 |
2.建立雨露計劃在讀學(xué)生清單。 | 縣鄉(xiāng)村振興局 | 縣教育局、縣人力資源和社會保障局 | |
3.建立雨露計劃即將畢業(yè)學(xué)生就業(yè)意愿清單。 | 縣教育局、縣人力資源和社會保障局 | 縣鄉(xiāng)村振興局 | |
4.建立雨露計劃已經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)意愿清單。 | 縣鄉(xiāng)村振興局 | 縣人力資源和社會保障局、縣教育局 | |
5.做到雨露計劃資助的學(xué)生信息共享共用。 | 縣鄉(xiāng)村振興、縣教育局、縣人力資源和社會保障局 | 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 | |
二、持續(xù)推進(jìn)雨露計劃 | 6.依托縣教育局和學(xué)校,充分發(fā)揮駐村第一書記和工作隊、村“兩委”的作用,廣泛宣傳雨露計劃,開展雨露計劃政策宣傳月活動。 | 縣鄉(xiāng)村振興局 | 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣教育局、縣人力資源和社會保障局 |
7.以全國防返貧監(jiān)測信息系統(tǒng)標(biāo)注的學(xué)籍信息為依據(jù),落實資助政策,做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。 | 縣鄉(xiāng)村振興局 | 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 | |
8.將防止返貧監(jiān)測對象家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育納入雨露計劃資助范圍,資助時間自接受資助之日至當(dāng)前學(xué)段畢業(yè)。 | 縣鄉(xiāng)村振興局 | 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 | |
三、開展就業(yè)幫扶 | 9.協(xié)調(diào)有關(guān)行業(yè)部門,組織動員有實力、有社會責(zé)任的企業(yè)和社會組織等用工主體,提供適合雨露計劃畢業(yè)生的就業(yè)崗位,建立崗位需求清單,暢通雨露計劃畢業(yè)生就業(yè)渠道。 | 縣人力資源和社會保障局、縣教育局 | 縣鄉(xiāng)村振興局 |
10.啟動“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動招聘活動,采取線上線下等招聘方式,組織開展定向招聘、專場招聘等就業(yè)幫扶活動。 | 縣教育局、縣人力資源和社會保障局 | 縣鄉(xiāng)村振興局 | |
四、強(qiáng)化政策保障 | 11.落實好學(xué)費減免、助學(xué)金等政策。 | 縣教育局、縣人力資源和社會保障局 | |
12.落實好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)助、社會保險補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、交通費補(bǔ)貼等政策。 | 縣人力資源和社會保障局 | 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 | |
13.落實好雨露計劃職業(yè)學(xué)歷縣教育局補(bǔ)助政策。 | 縣鄉(xiāng)村振興局 | 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 | |
五、做好跟蹤服務(wù) | 14.加強(qiáng)雨露計劃畢業(yè)生就業(yè)幫扶跟蹤監(jiān)測,建立就業(yè)情況清單,實現(xiàn)數(shù)據(jù)動態(tài)更新。 | 縣人力資源和社會保障局、縣教育局 | 縣鄉(xiāng)村振興局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 |
15.對就業(yè)情況發(fā)生變化的雨露計劃畢業(yè)生及時掌握情況,提供就業(yè)服務(wù)。 | 縣人力資源和社會保障局、縣教育局 | 縣鄉(xiāng)村振興局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 | |
六、營造良好氛圍 | 16.積極引導(dǎo)各類媒體采用脫貧家庭喜聞樂見、學(xué)校學(xué)生便于參與、企業(yè)組織樂于參加的宣傳方式,在脫貧家庭新成長勞動力入學(xué)前、畢業(yè)前、招聘會前等關(guān)鍵時點開展集中宣傳引導(dǎo)。 | 縣教育局 | 縣人力資源和社會保障局、縣鄉(xiāng)村振興局 |
17.開展“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動典型案例評選發(fā)布活動,選樹一批立得住、叫得響、推得開的技能成才先進(jìn)典型,講好雨露計劃故事,不斷營造“勞動光榮、技能增收”的社會氛圍。 | 縣鄉(xiāng)村振興局 | 縣教育局、縣人力資源和社會保障局 |
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